知识燃点希望，志愿爱传千里
经过一个多月的精心筹备，由虎门镇团委主办，镇志愿服务中心承办的2011年虎门镇韶关大桥爱心助学志愿服务计划于
本次助学工作内容涵盖了富有趣味性的团康活动、图书角的构建、家庭探访以及后期的结对帮扶四个方面。服务的重点则在开展教育服务上，通过以课外团康活动的多元化学习模式，丰富学生的文化知识，并以寓教于乐的方式，让学生感受学习的快乐。
充实图书资源，建立良好的学习平台
对于身处山区的贫困学子而言，汲取科学知识，发展自身能力是他们实现改变窘途梦想的重要途径。但是，由于地处偏远山区，学校能够为学生提供的学习资源比较有限，学生在丰富课外知识方面存在一定的局限性。
考虑到学生在摄取课外知识方面的现实需求，镇志愿服务中心从6月开始发到志愿者展开书籍募捐行动。经过一个月的努力，在社会各方的大力支持下，镇志愿服务中心为均容谭兆小学的学子们送上了478册的图书。图书既有学业辅导书籍，也有知识性的科学书籍，更有经典的文学著作，这大大丰富了学子们的学习资源。此外，由虎门图书馆捐赠的500多册图书，也在一定程度上让该校的图书资源更为充实。
多元化主题学习，提升学习的趣味性
对于山区的学子而言，他们平时的教学内容更多的是侧重在语文数学等文化科目上，在课外知识补充方面相对较少。由此，我们在设计教学内容上希望通过学习内容的多元化，提升学生学习的趣味性和兴趣感。
而本次的教学内容，我们精心准备了包括团队建设、健康意识教育、感恩手语学习、环保手工创作、规范性教育、自信心培养等六个方面具备动手能力要求的内容，学习内容采取主题式活动，让学生感受学习的新鲜感和趣味性。
互动式教学，挖掘孩子的潜力
如果说一般的以说教为主的学习模式可能会比较枯燥，那么我们采用的互动式教学，就更能实现教与学之间的沟通交流。尤其是在团队建设、健康意识教育、规范性教育等方面的内容上，我们经常采用游戏体验的方法，让学生通过团队思考、团队沟通达到挖掘孩子潜力的目的。
如我们要教育孩子培养健康意识的话，我们会通过“病毒来了”的游戏，让学生感受病毒传播速度的快；通过“拯救队员”的游戏，让他们感受应对困难时团队的力量；通过“一块五毛”的游戏，让孩子们在不知不觉中运用了数学知识；通过学习成果的展示会，以鼓励和赞扬的方式提升他们表现自我的自信心。游戏体验加上教学沟通，孩子们在一个个环节里获取了知识，也找到了自身的潜力。
家庭探访，发现背后的故事
除了每天上午的主题团康活动外，下午志愿者都会深入到学生的家庭中进行探访。了解学生的家庭情况，为后期开展“一对一”交流帮扶活动做铺垫，是我们的重要任务之一。
由于时间比较有限，我们本次探访的对象是均容谭兆小学的特困生家庭。在村干部的带领下，我们的志愿者分成两组对17户贫困家庭进行深入了解。黄泥建成的房子、简陋的生活环境、身体的残疾、父母的重病、单亲的生活，这就是他们背后的故事。而这一切，已经给年少的他们增加了不少的负担。纵然他们都有自己的梦想，可是，在现实生活面前是多么的无力。
虽然来学校的路途遥远，但是学生们每天7点半就已经来到课室，期待着新的知识；虽然有的时候他们会感到很累，可是他们离开学校之前总是兴致勃勃地向我们了解明天的安排。当学生们晚上仍在努力地跳着我们教的健康操，“一二一，左右左”地练习踏步，打着手语告诉我们不会放弃的时候，我们的感受就想志愿者小燕子说的那样“很感动，原来我们可以真正带给他们想要的，我们这次来这里是值得的”。
