、

专注力是儿童学习过程中的重要元素。有些儿童在学习过程中，会出现容易分心、发呆、坐不定或不能持续专注等问题；有些孩子则凡事表现心急、散漫或常常忘东忘西。这些儿童都可能受专注力不足所影响。专注力不足是儿童学习的一大障碍，使其无法有效吸收知识。

为改善儿童专注力低下问题，7月2日-5日，南城白玉兰社工开展了“我专注，我能行”儿童专注力治疗小组，以系统性的专注力训练，从听觉、视觉、知觉三方面为社区12名专注力不足的儿童提供专业训练，改善问题。

为了让儿童获得更专业和有效的训练，本次小组特别邀请了专注力训练师橙子老师授课。同时为了保证训练质量，社工将12名儿童分成了A、B两个班，分别在上午和下午开课。在小组开课前，社工要求报名成功的组员填写《学生情况描述表》以及对小组的期望，以便更清楚的了解组员的学习现状以及专注力情况，使专注力训练更有针对性。在小组中，橙子老师通过视觉专注力训练、听觉专注力训练、知觉转换能力训练，结合前庭平衡感测试、本体感测试、趴地推球、独角凳游戏、夹球接力、逻辑推理训练等多元化互动游戏，提升组员专注能力，培养耐心及减少冲动行为，激发组员的学习兴趣。同时，在每节小组结束后，给组员布置课后作业，引导家长与孩子一同配合训练，多方促进改善及提升孩子专注能力。

本次小组获得组员以及家长的一致好评，纷纷表示通过小组训练，专注力有所提升，也了解及掌握到专注力提升的好方法。