所谓“无规矩不成方圆”，社会规范是儿童日常生活、学习中必须遵守的行为规范和准则。为增强儿童的规则意识，2020年8月11-21日，万江街道妇联、白玉兰中心开展了“守规则 见行动”儿童社会规范学习小组，吸引了7位儿童参加。

首次见面，社工以“抢杯子”游戏拉近组员间的关系，也让组员思考游戏规则是否合理，而组员纷纷指出杯子的放置、人员的站位、输赢的判定等不合理之处。社工在此基础上引出规则的定义及意义，并通过欢快的儿歌让组员了解身边存在哪些社会规则。接着，社工引导组员制定小组契约，组员们主动分享了自己意见——“别人讲话时不能随意插嘴”、“不能在小组中打闹、随意离开座位”等。

而第二、三、四节小组，组员们分别表演了诚信小管家、安全小博士和文明监督员的故事，组员们头戴形象生动的头饰，化身为故事中的“小则”“交警”“老奶奶”等人物，用稚嫩的表演展现角色特点。其次，社工在设计剧本时，留下了许多让组员思考、讨论情景，许多组员都能根据当时的场景作出相应的行为，并辨别出该行为是否符合社会规则。例如剧中某一场景为小明骑着共享单车飞快的过马路，并且不断按单车铃催促行人，“大家认为小明这一行为是否正确？”社工发出提问。“不正确，他骑着车单车飞快的过马路，很容易撞到其他的路人”、“他过马路的时候不能催别人”、“他应该慢慢推着单车过马路”组员们积极分享自己的意见。每次表演结束，社工都会带领组员分析剧中出现了哪些是正确的行为、哪些是不正确的行为，从而让组员领悟出其中反应出的社会规则。小组最后，社工与组员利用活动图片回顾整个小组的内容，并通过游戏巩固组员学习的知识。

本次小组，围绕诚实守信、遵纪守法、文明礼貌三大主题，通过情景剧表演的形式，让组员辨别行为的好与坏，学习生活中常见的社会规则，同时组员间相互合作，共同完成剧本演出，团队合作能力得到提升。