主题班会建起同学间的信任

[作者：曾倩雯|来源：大众社会工作服务中心|时间：2015-09-21] [大中小]

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为了促进学生之间的沟通与合作，引导学生建立彼此间的信任，提高学生的团队意识，9月21日下午第七节课，大众驻东莞理工学校社工组织14光电2班的同学开展主题为“建起信任的同心圆”的班会课。

在社工简单的自我介绍之后，班会课以热身游戏“寻找卧底”开始。全班同学每人抽取一张扑克牌作为自己的身份，并对自己的身份进行保密。其中，持有“红桃K”扑克牌的同学是“卧底”。同学们随机地询问同学，找出“卧底”。作为“卧底”的同学在被第三个同学询问之后，需要举手公布自己的身份。其他同学需要迅速地将双手搭在前一个同学的肩膀上，排列成队伍，队伍中最后的两名同学接受惩罚。第一轮游戏开始后，同学们经过一轮询问，没有找出“卧底”，开始放弃和出现不厌烦。终于找出“卧底”的同学之后，在排列队伍时，有的同学出现犯规现象。社工组织同学进行反思和总结，并澄清规则的重要性，同学们进行第二次尝试，并能顺利地完成游戏。

热身游戏过后，接着进行主题游戏“信任圈”。同学围圈而站，双手抓紧安全绳，身体绷直同时向后倾斜约45度，保持绳圈不变形和不晃动，同时没有同学摔倒，则为游戏成功。在尝试阶段，绳索不断晃动，有些同学不能站稳。社工以班集体为比喻引导同学们思考，作为一个集体，单靠其中一部分同学的力量，这个集体的结构可能会是松散的，不坚固的。像这个信任圈，只靠其中一部分同学使力，绳圈就会变形，有的同学就会摔倒。因此，我们需要团结和信任，多点站在对方的角度考虑，共同协调，相互支持，才能成功游戏。经过思考和挑战，同学们重新尝试，最后成功地挑战坚持保持绳圈在30秒内不变形。当成功完成游戏之后，同学们欢呼，脸上露出愉快的笑容，并鼓掌为彼此送上肯定的掌声。

参与的同学分享到，觉得这节班会课很有意义，从游戏中明白到沟通和信任的重要性，同时也有助于班集体意识的建立。班主任姚老师也总结到，班会以游戏的形式，促进同学间的沟通和合作，让同学学会互相信任，同时也让同学懂得规则的重要性，对同学们有不少的教育意义。

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