老吾老,以及人之老。为进一步营造&ldqu
实习,对于每位学生来说都是必经的阶段,
社工进入班级宣传,结合“优点”轰炸、数字闯关等互动游戏拉近社工与学生之间的距离,以服务剪影、典型案例介绍等方式让学生们对社工服务有更深刻的理解。这样的走班宣传方式有利于学生与社工建立信任关系,增加其遇到困难主动找社工帮忙的概率,也有利于社工对学生班级互动情况的进一步掌握,有助于调动学生加入志愿者队伍的服务热情。
编辑:曾倩雯