东莞图书馆南城分馆雅园服务点图书馆是为社区内的所有居民服务的具有公益性、教育性、休闲性等特征的文献信息集散场所。为让青少年获得更多的团队合作机会，提高青少年团队协助能力，促进社区青少年的交流与团队协助能力发展。2020年8月1日至9月30日，大众社工驻南城雅园社区综合服务中心社工在中心二楼图书室开展雅园社区青少年图书管理常规活动。社工带领社区青少年共同进行图书分类、整理，制编号、贴标签，共同营造和谐的社区氛围，促进青少年的团队协助能力发展。本次活动共吸引21名社区青少年参加。

本次活动设置了图书管理员培训、图书整理实践、活动回顾三大环节。8月4日活动当天，由社工带领参加者自我介绍，互相认识其他参加者，并通过击鼓传花游戏，有肢体的碰撞和紧张的气氛，让参加者一下子就熟络起来，充分调动气氛。紧接着，社工引导参加者进行图书管理员培训：了解什么是图书管理员，图书管理员的工作内容有哪些，怎样才能成为一名合格的图书管理员，澄清图书管理员并不是我们所认为的‘只是整理图书就好’的工作。通过了解雅园社区图书室图书架位、图书分类明细去讲解中国图书分类法，并在图书管理实践中知道如何上架回书、图书排序等。

在图书整理实践前，社工再三强调了活动期间安全注意事项，提醒每一位参加者需注意个人及他人安全。社工在活动前已准备好整理图书前的工作，并进行分组，参加者们在实践前已明白自己需要做的工作有哪些，因此A组的参加者在面对繁多、厚重的书籍，他们没有抱怨，而是一起投入当中。“这是A区域的，那个是E区域的”，他们一边搬着书籍，一边提醒同伴不要把书放错了地方，以免后续出错。参加者们来来回回搬着厚重的书籍，没多久便满头大汗了，他们不仅没有说要休息，反而干劲十足的将书架上的图书搬到桌子上。B组的参加者在认真细致的进行图书分类，在A组参加者搬运书籍即将到他们面前时，会不自觉的上前一步提前将书抱至自己怀里，不仅让A组的参加者减轻了负担，还能更好地分类，不至于被弄乱自己的顺序。时间一天天的过去了，不知不觉中，图书馆整理工作接近收尾了，参加者们配合社工做好整个图书管理的收尾工作，我们一起裁剪标签纸，制作标签卡，并粘贴在相应的位置上。“你来剪纸，我手工不好”，“好啊，上次你帮我搬了书，这次到我帮你了”。男生们在搬运图书期间自告奋勇，女生们在裁剪标签纸的时候投桃报李揽下了这个活，这时候没有AB组，所有的参加者是一组。大家共同完成最后一个系列的收尾工作，当他们看到自己的成果后，有参加者感叹：这才像个图书馆嘛。

在活动回顾中，参加者们一一分享了这段时间以来大家在图书管理活动中自己做了什么，为团队做了什么。在这一次的活动在，我们将图书室进行了“大换血”，将图书室所有的图书全部重新分类，并进行粘贴标签卡，方便借阅，延长图书使用寿命，方便进行图书管理。参与者在回顾团队合作完成任务的成果时，同样在提升他们对团队协助能力的认识与认同。

本次活动在社区青少年不仅是活动的参加者，也是活动的志愿者，他们在奉献、服务的精神驱使下，在活动当中，充满干劲，互帮互助，用积极的态度，实际行动给社区居民、学生、长者一个舒适有序的社区图书室。在深切体会图书管理员工作艰辛的同时，参加者们团队协助能力得到了大大的提高，在浓浓的书卷香中，传递者他们的志愿服务精神。