为了实现居民阅读从家庭中走到社区公共阅读空间中，丰富社区书香文化，提升社区家庭对儿童阅读资源建设的关注和支持，营造亲子阅读氛围。流涌尾社区综合服务中心（以下简称“中心”）于2021年3月14日启动了社区共享书屋项目。本次活动吸引了社区9个家庭共20人参与。

本次活动社工首先介绍了此项目的目的和以后活动的参与方式，接着特邀嘉宾万江一小罗雪芬老师给大家做主题发言，讲述阅读的重要性、阅读的能力培养和培养孩子的阅读能力的具体操作方法。罗老师由阅读的重要性引出阅读需要学习吗？学习阅读有最佳时效吗这两个问题，在场的家长和小朋友都有些不解，罗老师就以自己对孩子上小学和中学在学余时间上的特点为例，解释阅读习惯的培养最佳时间是小学，在小学时间，学业不是很繁重，有大量时间，又是词汇积累和作文的基础阶段，培养阅读习惯和能力方法的黄金期。随后罗老师又讲了如何引起孩子的阅读兴趣、营造阅读环境以及培养孩子阅读能力的先背后认法、故事提放法等等。给在场的家长和孩子传送了宝贵的经验。接下来社工组织现场的小朋友一起诵读古诗“悯农二首”，邀请小朋友领读，并以问答的方式询问大家对这两首古诗的理解，然后让小朋友知道为何“四海无闲田，农夫犹饿死”，让小朋友对比古代和当代的社会生活环境，让小朋友更能认识到我们现在生活的美好。要好好珍惜现在一粥一饭来之不易，不要浪费粮食。

活动的最后社工安排了亲子种植体验环节，让亲子家庭制作个性的名字标签，然后一起签种植契约，每人领一个种植盆，整理好土，再铺上一层有机土，用水浇透撒上种子，再盖上一层薄薄的有机土，种植就完成了，大家把自已的种植盆里插上制作好的名字标签，写好种植日志，任务就完成了。

整个活动过程，都由亲子之间共同配合完成，温馨有趣。后面总结环节，家长都认为此活动不仅学到很多知识、让孩子勇于展示自己，又能促进亲子关系，希望以后多多开展此类活动。在以后的活动中，我们将开展一系列关于亲子诵读的室内（外）活动，同时辅以捐书，（在中心）共存图书，以及“故事舞台”等活动开展社区阅读资源共建，让大家在轻松愉快的氛围阅读和朗诵。