本次活动的设置是提前不告知活动的主题和目的，体验游戏后，由同学们自己讲出来，检验活动的成功与否。活动以“百变造型”游戏开始，学生分为两组依次体验蒙眼和不蒙眼的角色，蒙眼的同学整体拉一根绳子按照社工的指令摆出不同的造型，不蒙眼的同学作为观察者，第二轮角色互换，每名同学都可以感受到不同角色的优势和限制。有了第一环节的热身，接下来的“我说你画”、“信任之旅”游戏同学们更加投入、积极、有信心，同样都设置两个角色，两名同学一组依次体验。在分享环节同学们积极踊跃的分享自己的感受，“我的搭档描述的很形象，如像气球一样的圆和直线”、“像房子一样，上面三角形，下面正方形”、“边长怎样、中点位置”、“跟着声音走”、“左右指示的很清楚”等。
通过三个游戏环节，回归到活动的主题分享，同学们可以很直接清楚的讲明是“换位思考”，活动目的达成。活动的最后，社工以换位思考的意义解释作为结束语，希望同学们能够做到设身处地为他人着想，想人所想，理解至上，减少不必要的冲突。
