新的学期，学前中心招进了20多名新生。新的环境、老师和同学会让刚来中心的新生感到新鲜，但同时也让他们感到陌生和种种的不适应。为了让新生树立集体观念，社工希望通过新生适应小组的开展，使其适应集体生活，缓解思家情绪。社工利用参观、图片演示、舞蹈、游戏、分享等形式，让新生们尽快熟悉并适应新环境。
该次小组活动共有6名新生参与，他们当中分别有脑瘫、智障和听障三种残疾类型。第一节小组活动的主要目标是促进组员间的相互认识，并拉近彼此间的距离。社工首先通过“别样的抢凳子”游戏破冰；再让组员们轮流进行简单的自我介绍，使组员们彼此相互认识；然后，通过生动的“小青蛙过河”游戏进一步提高活动的气氛；最后，每个组员在“新生适应小组”图纸画上自己的小手掌，并写上自己的名字，从而进一步加深了组员间的相互关系。
整节小组的氛围非常活跃，组员们的积极性和参与度都很高，且都能投入到小组活动中，首节小组活动取得成功。
