青春期是人一生中最重要的时候，在青少年生理、心理发育成熟的过程中，性教育对青少年的成长具有导向性的作用，可以使青少年有勇气面对自己身体上的变化及减少困惑和心理负担。同时，互联网充满了大量性的信号与信息，在更多的时候同学们会因好奇而无差别地接收这些信息。此时，单纯的防范却发现疲于应对越来越多的“火灾”， 为了协助同学适应成长的需求，进行“灾害的预防和管理”更有利于保护青少年，帮助青少年树立健康正确的价值观、交友观、恋爱观与婚姻观，形成良好的人格，平稳度过青春期的关键时期。因此，东莞市纺织服装学校社工于2月12日至2月15日与27位高一新疆学生开展“知情识性－性教育小组”。

小组以社会性别为第一讲，引起组员重新思考对不同性别人士的外观、行为、语言、性价值观等的正确对待的方式，以传递尊重他人的信息。随后，小组围绕爱情、保护自我及责任开展交流与分享。开始时，组员们较拘谨，有些大胆一些组员会提出部分让人联想的问题。当社工坦诚地回应大家的“挑战”时，组员逐渐愿意走出自己的安舒区，分享自己的疑惑与观点。当与组员进行应用戏剧时，组员已能完全放开自己，给临时演员们出谋划策，这一过程给予了朋辈间想法交流的机会，更容易让组员看到不同事件可以有更多不同发展的可能。 

通过此次小组，看到学生对性有不同层面的疑惑，更体现出一个正面、阳光的交流平台是十分被需要的。小组结束后，组员表示从小组获得新知识与学会了日后遇到类似事件的应对方式，促进组员的健康成长。